基于缄默知识的语文课堂教学建构

就教育领域来看，缄默知识的概念与理论还没有引起教育和教育家们的充分关注。但是，随着现代知识标准被后现代知识标准所取代，随着人们对实践的锕识基础越来越深入和全面地认识，随着认知心理学对于“建构主义”学习理论的阐释，缄默知识及其重要意义也越来越被更多的人们所认识。但目前真正在具体的课堂教学中加以实践运用和研究却并不多见。