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尝试有针对性的高三英语复习方法
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摘要
"让所有学生从一开始就明确自己可以进步,从哪里进步,进步多少。"本文介绍了在高三英语复习备考过程中,英语教师的做法,即分组教学法。介绍了分组的原则,分组的方法,分组后的教学方法及教学效果。
作者
罗吉华
机构地区
重庆市江北中学校
出处
《科技资讯》
2009年第1期192-192,共1页
Science & Technology Information
关键词
调查分组
有针对性
目标激励
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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