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高职英语分级教学的问题与思考 被引量：2

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摘要 从学生的视角出发,调查分析了目前高职英语分级教学的利弊。针对存在的问题,提出了"分层合作的班内隐性分级教学模式",并对这种教学模式的分层标准、合作方法和评价标准等关键问题进行了阐述。
作者 谢媛媛
机构地区 江西外语外贸职业学院英语系
出处 《科技资讯》 2009年第2期199-199,共1页 Science & Technology Information
关键词 分级教学 学生视角 分层合作
分类号 G642 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献9

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共引文献76

同被引文献13

引证文献2

二级引证文献4

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2009年 第2期

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