创造性设计教学环境 落实化学实验“四性”教育

中学化学实验中的“四性”教育，通常是指实验的知识性、技能性、趣味性和安全性。在化学实验教学中，教师要根据学生的认知和心理发展水平，创造性地设计教学环境，以落实化学实验的“四性”教育。下面，笔者就平时教学中的几点体会和做法，与同行做一些交流。