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引领学生走上数学思维之旅——“解决问题的策略:转化”教学设计与心理学思考

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摘要【教学内容】苏教版义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级（下册）71～72页例1。【教学目标】1．让学生经历回顾与探索运用转化策略解决问题的过程，初步感受转化策略的价值。

作者徐斌

机构地区江苏省苏州工业园区第二实验小学

出处《江苏教育（小学教学）》 2009年第4期13-15,共3页 Jiangsu Education

关键词转化策略数学思维教学设计学生义务教育课程标准心理引领实验教科书

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G623.2 [文化科学—教育学]

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江苏教育（小学教学）

2009年第4期

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