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让数学课堂充满活力和情趣

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摘要 作为学生学习活动的指导者和参与者,教师应该充分发挥个人智慧,调动多种因素让学生自主探究、合作互动,努力创设充满活力、富有情趣的数学课堂。
作者 庄德勇
出处 《江苏教育(小学教学)》 2009年第4期40-40,共1页 Jiangsu Education
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