“小组合作学习”的课堂行为与管理——以“农业地域类型”为课例

合作学习是20世纪70年代初兴起于美国，80年代中期在西方国家得到广泛应用的一种教学理论。它于20世纪90年代传入我国，2001年颁布的《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：“鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长。”此后，伴随着新课程改革，合作学习理念逐渐深入人心，并被频繁应用于地理课堂教学过程中。