期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
文综地理复习中突出“过程与方法”的复习策略
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
“过程与方法”是课程目标一个纬度,强调学生科学的学习方法。地理科学“过程与方法”的准确定义可用同心圆表示(如右图),即中心圆的“过程与方法”分别由内圆的“方法”类型和外圆的“过程”基本要素所构成。图示表达“过程”与“方法”相辅相成,“方法”在“过程”获得,“过程”因“方法”的运用而顺利进行。
作者
邵胜新
机构地区
浙江省温州市教师教育学院
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2009年第4期60-60,共1页
Teaching Reference of Middle School Geography
关键词
“过程与方法”
复习策略
地理复习
中突
地理科学
课程目标
学习方法
同心圆
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
1
1
何冰.
新课程下地理学习“过程与方法”评价初探[J]
.教育导刊(上半月),2006(8):18-19.
被引量:2
引证文献
1
1
何小燕.
“过程与方法”目标在地理教学中的实现[J]
.青少年日记(教育教学研究),2014(9):130-130.
1
江寒香.
善用思维图展现思维过程[J]
.现代教学,2015,0(7):61-62.
2
常文武.
山不转水转[J]
.新高考(高一数学),2013(7):47-48.
3
国庆喜游大观园[J]
.当代小学生(中高年级),2012(10):40-41.
4
周往珍.
环形周长指的是什么[J]
.小学教学研究,1999,0(8):30-30.
被引量:1
5
赵凝.
关于圆环面积的一个结论及其证明[J]
.中学生数学(初中版),2014(3):33-33.
6
廖茂佳鹏.
谈任务驱动法在初中信息技术课教学中的应用[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2015(24):16-16.
被引量:1
7
徐菊花,吴义明.
小学数学教育的核心旨归是实现三个“走向”[J]
.课堂内外(教师版)(初等教育),2011(1):46-46.
8
刘雪梅,鲜跃勇.
浅谈语文教学中的问题设计[J]
.青年文学家,2013,0(10X):105-105.
9
唐洋博.
关于美术课程与教学论美术教学方法思考[J]
.青年时代,2014,0(24):71-71.
被引量:1
10
谭昌明.
几何证明之“取长补短”[J]
.中学数学(初中版),2008,0(11):12-12.
中学地理教学参考
2009年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部