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积累反思——教师专业成长的法宝
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摘要
教师的专业成长离不开积累和反思。我们每日看似平凡、单调、重复的工作中就蕴藏着某些重要的教育现象或教育规律,如果善于积累和反思,那就可以成为我们工作创新之源泉,成为推动工作的加速器。
作者
杨少春
机构地区
灵武市教研室
出处
《宁夏教育》
2009年第4期23-23,共1页
Ningxia Education
关键词
教师专业成长
教育规律
教育现象
加速器
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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宁夏教育
2009年 第4期
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