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教师如何深入解读教科书
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摘要
教师对教科书的解读可分为五层境界,只有达到了较高的境界,才称得上深入解读教科书。 第一层境界:主要关注教科书包含了什么,着眼点在教科书的表层内容和呈现方式,比如一些零散的知识点、话题,或者教科书设计的图片、问题与活动等。
出处
《宁夏教育》
2009年第4期80-80,共1页
Ningxia Education
关键词
教科书
解读
教师
呈现方式
知识点
书包
分类号
G423.3 [文化科学—课程与教学论]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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宁夏教育
2009年 第4期
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