调动生活积累,激活平时所学——谈谈说明文考查中的拓展延伸类试题
摘要
近年来各地中考说明文阅读试题中。有一些试题由说明文选文材料生发而出，与说明文的文体知识关系不大，旨在考查学生的语文综合素养。
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1黄道英.计算教学中对教师的语言要求[J].幼儿教育,1992,0(2):11-11.
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2卢凯.浅谈初中数学创新教学方法[J].小作家选刊（教学交流）,2012(11):193-193.
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3孙秀艳.英语阅读能力与背景知识关系谈[J].绥化师专学报,2003,23(3):93-94.
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4朱家义,苗国义,梁云娟.基于知识关系的离散数学教学内容设计[J].计算机教育,2010(18):98-100. 被引量：10
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5沈昌明.高三化学总复习的思考与实践[J].魅力中国,2009,0(A11):96-96.
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6张兆华.对魏书生知识特点的研究[J].湖北第二师范学院学报,1999,0(3):58-61.
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7南彭龙.浅谈农村初中英语教育教学[J].都市家教（上半月）,2014(5):69-69. 被引量：1
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8孟凡宝.浅谈高中政治教学中学生思维能力的培养[J].高考,2013,0(12X):77-77. 被引量：14
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9张振兴.从知识关系导入新课[J].中国数学教育（初中版）,2012(7):19-22. 被引量：2
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10高晓峰.英语学习中的“数学思维”[J].疯狂英语（初中天地）,2003,0(27):20-21.
