同伴交往、亲子交往与儿童心理理论发展的关系

已有的大量研究表明，学前期是儿童心理理论发展的关键期，4岁左右是儿童获得心理理论的关键年龄。但是，并非4岁儿童均能通过错误信念任务，不同个体之间心理理论发展水平存在一定的差异，探查心理理论发展差异成为近年心理理论研究最活跃的领域之一。