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理性思维,数学的内在美 被引量:1

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摘要 如何培养学生的理性思维?这一问题的引发源于前阶段教学“一个数除以分数”一课。这节课,让学生学会“除以一个数等于乘这个数的倒数”的计算并不难,但关键是如何知道“为什么可以乘倒数”的来龙去脉却存在思维障碍。
作者 俞文君
出处 《小学教学参考(数学版)》 2009年第3期45-46,共2页
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