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关注课堂提问 走近有效课堂

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摘要 课堂提问是一门设疑、激趣、引思的综合性艺术。因此,教师要重视课堂提问的艺术性,把握提问的“度”和时机,充分发挥课堂提问的效能。那么,怎样优化课堂提问,达到较好的教学效果呢?下面就小学数学教学,谈谈自己的体会。
作者 倪善策
出处 《小学教学参考(数学版)》 2009年第3期59-59,共1页
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