期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

在体验中感悟数学魅力

下载PDF

导出

摘要体验是一种情感真正投入的学习活动，它需要学习者设身处地去感受客观事物，从而达到自我感悟、自我认识、自我升华的教育效果。小学数学教学中，如何让学生在体验中去感悟数学魅力呢？

作者徐春梅

机构地区江苏通州市亭西小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2009年第3期60-60,共1页

关键词自我感悟数学魅力小学数学教学学习活动客观事物自我认识教育效果学习者

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] B222 [哲学宗教—中国哲学]

引文网络
相关文献

1张菁蓓.笔记在语文学习中的应用[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2010(2):112-113.
2谈宝剑.如何做好新课改背景下的数学教师[J].西部素质教育,2015,1(14):62-62.
3赵文心.“稀缺的不是表达而是思想”——关于创造能力培养的一点思考[J].语文教学通讯（学术）（D）,2012(7):133-135.
4薛焕梅.体验数学的魅力[J].吉林教育,2008(1):92-93.
5樊年升.如何激发学生参与历史课堂教学的意识[J].中学教学参考,2009(34).
6李梓齐.宅[J].北方文学（下）,2015,0(2):4-4.
7齐娉娉.“我们要给自己做医生”——学生在分式、分式方程常规问题中屡错屡挫的反思[J].山西师范大学学报（自然科学版）,2013,27(S2):26-28.
8樊红伟.让学生在体验中感悟数学的魅力[J].读与写（教育教学刊）,2013,10(8):209-209.
9沈香琴.小学数学体验学习实施策略[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2007(06X):40-40.
10赵彦喜.初中历史教学中学生学习兴趣有效培养的策略研究[J].考试周刊,2016,0(80):133-133. 被引量：7

小学教学参考（数学版）

2009年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部