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浅析赞科夫的作文教学思想及其启示
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摘要
赞科夫认为,在作文教学过程中,必须激发儿童的写作动机、重视观察、作文前反对儿童复述和教师为学生列提纲、以鼓励为主的作文评讲方式等等。
作者
牛贵龙
任清娟
机构地区
河北师范大学文学院
馆陶县马头中学
出处
《科教文汇》
2009年第9期114-114,共1页
Journal of Science and Education
关键词
赞科夫
作文教学
启示
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
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