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中国英语教学现状的思考 被引量:3

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摘要 随着英语在世界国家的普及,中国对英语的需求也越来越高。中国的英语教学理论几乎都是来源于并借鉴西方国家的,至今还没有一套具有中国特色的英语教学理论。本文就社会文化、课堂文化、教师角色、学生角色众多因素去思考其对英语教学的影响,试图去探索一种符合我们需要的英语教学理论。
作者 刘莹
出处 《科教文汇》 2009年第9期134-134,共1页 Journal of Science and Education
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