浅探目的游离评价模式在英语教学中的应用被引量：1

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摘要目的游离评价模式是有美国学者斯克里文提出来的,即主张把评价的重点从"课程计划预期的结果"转向"课程计划实际的结果"上来。这种模式要求施教者不应该受预期课程目标的影响,以学生参与各种英语教学活动的表现为依据,因时制宜地采用一定的具有弹性的评价准则,为评价者(教师)和被评价者(学生)指明教与学的方向。本文就构建目的游离评价模式的策略进行浅析。

作者佟金玲

机构地区河北省唐山师范学院玉田分校

出处《科技资讯》 2009年第3期203-203,共1页 Science & Technology Information

关键词游离评价模式英语教学应用

分类号 H319 [语言文字—英语]

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