谈英语阅读课教学

阅读是一种主动思维的心理活动,是读者与作者进行思想交流的过程。完整、准确地理解作品所传达的信息、观点和思想感情,最终达到准确理解作者的创作意图就显得尤为重要。然而,每篇文章题材不一,体裁多样,作者不同,文风各异,学生仅凭自己的英语阅读水平,背景知识、生活经验以及思维判断力,难以完全准确地理解课文。这就要求教师在上英语阅读课时着意于科学思维与方法的点拨,促进学生在阅读的同时学会深入思考、综合分析和灵活运用。在教学过程中,应首先扼要地向学生介绍课文的背景知识,还应指导学生通过课文所叙述的具体事件获取客观信息,进而对课文的层次结构、艺术风格甚至文章的佳境妙趣,作者的语气、心态和情感基调达到全面、准确的理解和把握。