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中职语文成功激励教学法浅探
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摘要
受到近年职业中学生源质量下降的影响.职业中学的学生往往是学习能力较弱的学生群体.所以,职业中学的学生往往学习积极性不高.学习效果总达不到预期效果。当然。语文作为一门基础科目,也面临着学生积极性差。学生学习效果不好的困境。
作者
曹海燕
机构地区
江苏省海安双楼职业高级中学
出处
《阅读与鉴赏(教研)》
2009年第3期13-14,共2页
Reading and Appreciation
关键词
激励教学法
语文
学生群体
中职
职业中学
学习效果
学习积极性
学生积极性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G633.33 [文化科学—教育学]
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