立足语言,品味语言——《荷塘月色》创新教法案例

每次上《荷塘月色》的时候，学生都反映：老师，这篇课文没意思。你不觉得作者的生活离我们很远吗？什么大革命失败，知识分子的苦闷!……我总是表现出很悲哀的样子，感叹了一声：现在的学生啊……但。静下来想想，也许是我忽略了学生的感受。