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以数学日记提升数学教学有效性
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摘要
数学教学要体现生活性,需要教师注重利用学生已有的生活经验,把所学的数学知识应用到现实中去,着眼于全面提高学生的数学素质、着眼于人的终身学习和可持续发展。基于此,我尝试让学生写数学日记,使学生感受生活数学,领悟数学的魅力,体验数学的价值,感受数学的乐趣。
作者
李黑妞
机构地区
河南省新安县新城实验学校
出处
《现代教学》
2009年第4期70-70,共1页
Modern Teaching
关键词
数学日记
教学有效性
数学知识应用
可持续发展
数学教学
生活经验
数学素质
终身学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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现代教学
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