新课程下数学课堂有效阅读教学的开展

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摘要阅读是人类汲取知识的重要手段和认识世界的重要途径，因此新的课程标准下，缺少数学阅读的参与的新一轮的课程改革是不完整的，但数学阅读教学在当前的数学教学中未引起普遍的重视．如何有效地开展阅读教学，使学生养成良好的阅读习惯呢？数学教学中，教师应积极创设情境，构建阅读提纲，让学生掌握基于泛读、基于精确、基于严谨等有效的阅读方法．

作者牟洪宇

机构地区浙江黄岩第二高级中学

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2009年第3期16-17,共2页

关键词有效教学数学阅读数学教学课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（教师阅读）

2009年第3期

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