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认知语义学对英语词汇教学的指导意义 被引量:2

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摘要 认知语义学为英语词汇教学开辟了新的思路,隐喻是近年来讨论的热点.本文讨论了除隐喻外的另外两种认知理论,原型理论和语义框架,对英语词汇教学的指导意义.
作者 付华倩 张宁
出处 《中国科教创新导刊》 2009年第1期79-79,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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参考文献3

二级参考文献16

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共引文献10

同被引文献10

引证文献2

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