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对“数学生活化”的特点和误区的分析与思考
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摘要
数学与生活是相依相存的."数学生活化"已成为数学教育改革中关注的热点.数学必须回归到生活中去,但从教学实践来看,许多教育工作者对"数学生活化"的特点认识不够,在工作中还存在诸多误区.
作者
刘佩
机构地区
江苏省溧阳市职业教育中心
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第1期102-102,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
数学生活化
特点
误区
数学建模
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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