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教学反思——教师成长道路上的基石
被引量:
3
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摘要
教学反思是新时期教师专业化成长的有效途径,同时也是教师专业成长的关键与要点,通过教育教学中的细节,在教学常规方面,特别是备课、上课、听课、说课、评课上给出自己已有的实践中的反思,分析当前教师成长与专业化发展的必然要素,说明反思是教师成长道路上必不可少的奠基石。
作者
陈明瑚
机构地区
浙江省乐清市柳市镇第三小学
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第3期196-196,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
教学反思
教学常规
专业成长
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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