期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

当前中小学公开课中的几多几少

下载PDF

导出

摘要公开课在促进中小学教师专业化中起着重要作用,但当前中小学公开课已经形成了一些不良的固定模式,阻碍着公开课的良性发展.本文从七个方面对公开课进行了总结和反思.

作者张永飞

机构地区大理学院教育科学学院

出处《中国科教创新导刊》 2009年第2期99-99,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词中小学公开课真实课堂

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1钱雯雯.公开课若干争议问题述评[J].上海教育科研,2007(7):34-37. 被引量：19
2教育部基础教育司组织编写,朱慕菊主编.走进新课程[M]. 北京师范大学出版社, 2002

二级参考文献23

1陈静.“公开课”评课浅析[J].青海教育,1996(Z2):28-29. 被引量：2
2文革.“打磨”公开课[J].教育科学论坛,2006(3):28-28. 被引量：2
3韦清.打磨公开课,磨去的是什么[J].当代教育科学,2006(3):37-37. 被引量：3
4吉维玺.陷入怪圈的公开课[J].甘肃教育,2006(05B):23-23. 被引量：5
5吴恒祥.公开课,何时告知才适宜?[J].中小学管理,2006(5):37-38. 被引量：1
6裴娣娜．在追问中把握公开课的现代意义[N]．中国教育报，2005-10-25．
7魏保和.打磨不等于作秀[N].中国教育报,2005-9-8.
8姜新华.打磨好课为哪般[N].中国教育报,2005-7-26.
9仲文.何必追求完美[N].中国教育报,2005-9-1.
10傅三宝.打磨关键是咋磨[N].中国教育报,2005-9-1.

共引文献18

1罗薇丽.高职学前教育专业声乐教学的实践探索[J].长春教育学院学报,2013,29(13):152-153. 被引量：2
2朱晓民,秦杰.公开课与教师专业发展关系的调查研究[J].课程．教材．教法,2008,28(5):83-88. 被引量：24
3马勇军,徐静竹.公开课中影响教师专业发展的内在因素研究——对三节公开课形成过程的比较[J].课程．教材．教法,2008,28(12):70-74. 被引量：9
4张辉.关注公开课堂着眼学生发展——谈公开课的价值取向[J].中小学教师培训,2009(1):49-51. 被引量：2
5韩淑萍.公开课:作为教师成长的专业实践[J].当代教育科学,2009(2):34-37. 被引量：9
6魏松华.中职语文公开课之断想[J].现代语文（中旬．教学研究）,2009(11):93-94.
7杨波,吴明江.课例研究本土化探索——基于课例研究与本土公开课的比较研究[J].潍坊教育学院学报,2010,23(3):28-31. 被引量：1
8姚洁,糜冠兴.公开课:引领教师专业发展[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2010(2):28-30.
9梁芳.如何上好中职计算机公开课[J].中国职业技术教育,2011,27(14):79-80.
10黄兴丰,汤炳兴,龚玲梅,杨惊雷,田中.经验教师数学课堂教学策略的个案研究——以九年级“二次函数图像平移”的教学为例[J].数学教育学报,2012,21(1):43-47. 被引量：10

1王志民.面对学生错误演绎精彩课堂[J].教育导刊（上半月）,2007(2):44-45. 被引量：1
2苏丽亚.从一节公开课看小学英语真实课堂[J].河北教育（教学版）,2015,0(12):38-39.
3李芳,李宁.远程学习中的教育惩罚初探[J].现代教育技术,2007,17(11):61-63.
4袁晓琳.教师成长从常态课启航[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2014(4):37-40.
5雨课堂:让更多人跑步进入智慧教学时代[J].中国教育网络,2016(11):71-71. 被引量：1
6张艳丽,殷晓宇.教育技术在中小学教师专业化进程中的作用研究[J].中国教育信息化（基础教育）,2009(11):79-80.
7王世勇.新课程背景下中小学教师专业化发展探究[J].考试周刊,2011(55):19-20.
8朱莹.新课程改革背景下中小学教师专业化发展的思考[J].学园,2015,0(3):90-91.
9张劲松.促进专业化:中小学教师继续教育的价值选择[J].广西教育学院学报,2005(4):5-7.
10张然然.数学微格教学的现状分析与对策[J].广东第二师范学院学报,2013,33(3):97-100. 被引量：6

中国科教创新导刊

2009年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部