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《C++语言程序设计》课程教学模式的研究与实践
被引量:
1
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摘要
本文结合《C++语言程序设计》课程的特点及在课程教学模式改革过程中的教学实践,以学校的"一主一辅,三个结合"教学模式为指导,从课程基本状况、教学模式框架、多元教学策略及教学效果评测等几个方面进行研究与探讨.
作者
王楠
机构地区
大连广播电视大学
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第2期176-176,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
教学模式
C++
教学策略
关键环节
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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中国科教创新导刊
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