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浅析女生数学学习成绩偏差的原因

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摘要 随着年级的升高,女生在数学学习中被动、落后情况愈加明显。这种现象出现的原因是多方面的,本文着重在女性生理和心理、社会环境、学校教育体制等方面进行论述。
作者 伏文东
机构地区 西北师范大学
出处 《中国科教创新导刊》 2009年第5期109-109,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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