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浅谈哲学课的导入艺术
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摘要
目的:该文阐述的是如何提高哲学课教学效果的导入方法。方法:漫画导入法,故事导入法,俗语诗词导入法,谜语导入法。结果:使课堂内容更加生动,强化了学生对知识的吸收。结论:这些方法可将知识化枯燥为有趣,提高学生学习的兴趣。
作者
王锐
机构地区
安徽省阜阳市卫生学校
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第5期110-110,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
哲学课
导入艺术
漫画
故事
俗语诗词
谜语
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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中国科教创新导刊
2009年 第5期
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