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高职英语教育尤需情感投入
被引量：
3
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摘要
本文从学生和教师的角度分析了高职学生学英语时的情感障碍。并从教师的角度提出了高职英语教学必须投入更多的情感,坚持以学生为本的情感教育。
作者
杨锦华
机构地区
无锡科技职业学院外语系
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第5期125-125,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
高职学生
英语教学
情感
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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