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“加速器原理”课程建设与教学探讨
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摘要
加速器被视为衡量科学技术发展水平的重要标志。它提供了一个宽广的实验和应用平台,可应用于物理、化学、地矿和生物等学科,特别是用于研究微观世界。它对于核科学与技术专业的建设也是大有裨益的。在本文中,主要介绍了加速器的教学内容、课程建设框架及其重点问题。
作者
杨亮
戴耀东
张海黔
刘希琴
陈达
机构地区
南京航空航天大学材料科学与技术学院
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第5期184-185,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
加速器
教学探讨
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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中国科教创新导刊
2009年 第5期
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