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促进学生发展的课堂教学评价
被引量:
2
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摘要
课堂教学活动中,持有不同的课堂教学观,就会形成不同的课堂教学和评价,产生不同的教学评价结果。教师的课堂教学评价活动实质上就是教师深层的教学思想的具体化和现实化。
作者
胡凌斌
机构地区
福建省泉州市农业学校
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第4期155-155,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
课堂教学
学生发展
评价
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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中国科教创新导刊
2009年 第4期
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