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掀起你的盖头来——揭示概念形成过程中的数学思维被引量：1

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摘要数学教师在课堂教学中，要展示知识形成过程中的数学思维活动，使学生成为知识的探索者，主动、积极地理解并掌握数学知识，提高课堂教学质量。下面以二面角的平面角的教学片断为例，谈谈在抽象概念的教学中，如何处理引导学生关注概念的实际背景与揭示概念形成中的数学思维的关系．

作者明强方异平

机构地区湖北省大冶市第六中学湖北省大冶市第一中学

出处《中学数学（高中版）》 2009年第4期16-18,共3页

关键词数学思维活动概念形成课堂教学质量知识形成过程引导学生数学教师数学知识教学片断

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G420 [文化科学—课程与教学论]

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中学数学（高中版）

2009年第4期

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