教不越位学要到位——“圆的周长”教学设计与评析被引量：1

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摘要《数学课程标准》指出：学生是数学学习的主人，教师是学生数学学习的组织者、引导者与合作者。然而有效的讲授是任何课堂教学必不可少的，即使是在以学生自主学习为主的课堂活动中，教师的讲授也是必需的。但这种讲授应是不越位的师生互动中的点拨、引领、启发、强化，起到画龙点睛的作用。那怎样才能体现教师的“教”既到位、又不越位，

作者邱贻根

机构地区福建省光泽县教师进修学校

出处《教学月刊（小学版）（语文）》 2009年第4期33-35,共3页

关键词越位教学设计圆的周长学生自主学习《数学课程标准》数学学习课堂教学课堂活动

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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