谈用好语文多媒体教学这把双刃剑

一、语文课堂教学模式追溯 语文是一门内涵极丰富、主体感极强的学科，语文课堂教学也当是一门立体式艺术。传统的语文观认为语文只是文字的组合，因而只须注解文字，体悟内涵即可。后来趋向认同语文综合学科的宗主地位，赋予语文学科更多更深的工具性、基础性的内涵。于是大语文教学观便成为语文教学的主导和时尚。