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盐类的水解探究式教学设计
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摘要
一、教学内容设计 本节主要内容有盐类水解的概念、规律,以及盐类水解的应用。在教师指导下学生亲自进行探究式的实验与分析。会深入理解盐类水解的概念和意义。因为在学习盐类水解之前,学生已经学习了化学反应速率、化学平衡、强电解质和弱电解质、弱电解质的电离、水的电离和溶液的酸碱性。在此基础上,依靠探究式学习。其认知结构完全可能通过同化和顺应达到新的平衡。
作者
王臻
机构地区
焦作市化工高级技工学校
出处
《成才之路》
2009年第8期41-42,共2页
Way of Success
关键词
探究式教学设计
盐类水解
探究式学习
教学内容设计
化学反应速率
化学平衡
弱电解质
教师指导
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.8 [文化科学—教育学]
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