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浅议多媒体教学应用的误区及对策研究被引量：1

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摘要课堂多媒体教学改变了传统教学“粉笔＋黑板”的方式，而采用多媒体方式，集文本、图形、图像、声音、动画、视频于一体，实现图文并茂、声画并举，甚至模拟虚拟现实创设课堂教学情景。课堂多媒体教学的最大优势在于能够将传统教学中单一的文字或简单挂图呈现教学信息的形式转变为多媒体形式.

作者孙翠英

机构地区河南省烟草技工学校

出处《成才之路》 2009年第8期62-63,共2页 Way of Success

关键词多媒体教学教学应用课堂教学情景误区传统教学虚拟现实教学信息图文并茂

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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成才之路

2009年第8期

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