浅谈优化数学课堂教学的有效策略

新课程理念下的数学教学一改传统教学模式。由“关注学生学习结果”转向“关注学生活动”、“重塑知识的形成过程”，课程设计、实施也由“给出知识”转向“引导活动”，倡导学生主动探索，自主学习。合作讨论，体现数学再发现的过程。