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灵活处理问题 巧生智慧火花
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摘要
课堂教学不单是传授文化知识,更是要让学生经历探索.进行创新,体验乐趣,自我感悟,自我升华。在教学工作中,备课是教学工作重要的一个环节,受传统教育观念的影响,教师往往预设好每一个环节,甚至一个小问题和每句过渡语,力求使课堂教学能够顺畅。
作者
朱从宝
机构地区
江苏省洪泽外国语实验学校
出处
《贵州教育》
2009年第1期41-42,共2页
关键词
课堂教学
教学工作
教育观念
学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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