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如何培养学生数学符号感

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摘要数学符号是数学的语言，是人们进行计算、推理、交流和解决问题的工具，它具有准确、清晰，具有简约思维、提高效率、便于交流的功能。《数学课程标准》明确指出：“能从具体情况中抽象出数量关系和变化规律，并用符号表示；理解符号所代表的数量关系和变化规律；会进行符号间的转换；

作者邓云昆

机构地区大方县牛场中学

出处《贵州教育》 2009年第7期35-36,共2页

关键词数学符号《数学课程标准》学生培养变化规律数量关系符号表示交流

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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贵州教育

2009年第7期

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