继承·改革·创新·发展——小学数学低年级“解决问题”教学的几点建议

应用题是小学数学课程中的重要内容，新课程打破了“应用题”历来作为一个独立教学内容的传统格局，作为各领域解决其相应实际问题的有机组成部分，融合于其他学习领域之中，其名称也改为“解决问题”。“解决问题”究竟该怎样教？传统应用题教学中有哪些经验值得借鉴？下面针对低年级数与代数领域中的“解决问题”教学谈几点建议。