“有效阅读”——历史高考复习的关键

下载PDF

导出

摘要 2007、2008两年高考文综学科的许多题目是通过材料、情景设置的，需要学生具有较高的阅读理解、综合归纳、分析思维、学科思想和书面表达能力。但是许多学生不会有效地阅读材料，导致大面积失分。新教材增添了大量阅读内容，无疑对学生提出了更高的阅读要求，同时也预示着2009年高考将会在更大层面上考查学生的阅读能力。阅读能力的缺陷，

作者陶弘标

机构地区浙江上虞城南中学

出处《教书育人（教师新概念）》 2009年第4期32-33,共2页

关键词高考复习有效阅读历史书面表达能力学科思想阅读材料阅读能力情景设置

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈吉开.新课改形势下历史高考复习技巧研究[J].好家长,2015,0(50):141-141. 被引量：1
2刘艳红.历史高考复习的有效方法[J].学问（现代教学研究）,2010(4):7-8.
3林联益.2010年高考历史“周年纪念”复习聚焦[J].历史学习,2010(4):33-36.
4郭晓峰.“3+X”历史高考复习之我见[J].中学历史教学研究,2000(4):46-47.
5高敏.新史观在历史高考复习中的应用[J].成才之路,2012(6):55-55.
6卢水生.浅谈历史高考复习的能力训练[J].郑州铁路职业技术学院学报,2000,12(4):85-86.
7周凤鸣.问题教学法在历史高考复习中的应用[J].中学历史教学参考,2002(1):36-36.
8陆美庆.讲方法重实效提升复习效率——浅谈历史高考复习策略[J].广西教育,2012(2):87-87. 被引量：1
9高水秀.历史高考复习策略初探[J].读书文摘（青年版）,2015(7):237-238.
10王必闩.高考历史复习思路探析[J].上海教育科研,2010(1):82-82. 被引量：1

教书育人（教师新概念）

2009年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

“有效阅读”——历史高考复习的关键

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史