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如何增强英语教学的趣味性
被引量:
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摘要
学习兴趣是非智力因素中最积极、最活跃的因素。在大学英语教学中,教师要寓趣味于英语学习中,这样可以有效地激发和培养学生的学习兴趣,使学生越学越想学、越爱学、越好学。
作者
元静
机构地区
河南职业技术学院
出处
《河南教育(高教版)(中)》
2009年第4期36-37,共2页
Henan Education
关键词
课堂教学
学习兴趣
创设情境
分类号
N45 [自然科学总论]
H319 [语言文字—英语]
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河南教育(高教版)(中)
2009年 第4期
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