教师队伍建设要坚持十个统筹——以科学发展观指导教师队伍建设的认识论和方法论问题
摘要
以科学发展观统筹指导教师教育和教师队伍建设具有丰富而深刻的政策内涵,是推动教育事业科学发展的题中应有之义,是教师政策的基点和教师工作的根本出发点。
-
1管培俊.以科学发展观指导教师队伍建设的认识论和方法论问题[J].教育研究,2009,30(1):47-52. 被引量:22
-
2王楠.现代远程教育条件下实践教学基地问题研究[J].辽宁广播电视大学学报,2011(1):12-13.
-
3李玉棉,张荣宣.如何加强高中化学的实验教学[J].金色年华(下),2012(11):203-203.
-
4教师教育改革发展的十个观点[J].中国远程教育,2004(02X):13-13.
-
5吕金星,张玉丽.浅析唯物辩证法在外科护理学教学中的渗透[J].卫生职业教育,2014,32(4):54-54.
-
6教师教育改革发展的十个观点[J].教育情报参考,2004(5):35-35.
-
7段金荣.认真实践科学发展观努力做好新时期的粮食工作[J].齐鲁粮食,2009(8):4-6.
-
8山青未.推动“看得见的手”精准发力[J].上海人大月刊,2016,0(4):1-1.
-
9段金荣.认真实践科学发展观 努力做好新时期的粮食工作[J].中国粮食经济,2009(9):9-11.
-
10管培俊.关于教师教育改革发展的十个观点[J].教师教育研究,2004,16(4):3-7. 被引量:80