巧用数学情境 激发求知兴趣

在以往，对大多数学生来说，数学是枯燥的。每天上课的内容无非是老师讲解干涩无味又深奥的数学概念，然后就是不停的做题又做题。数学就像是鸡肋，食之无味，却必须要学，又不知学了有何用处。所以不少同学只是被动地去学习，想当然没有求知兴趣，自然也就不能深入地研究数学，从而获得学习数学的乐趣。