期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
确立幼儿主体地位 引导幼儿主动学习
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
现代教育观、课程观、儿童观使我们认识到,如何让教师在教育过程中发挥主导作用,引导幼儿主动学习,已成为促进幼儿发展的关键。我认为教师应从以下几个方面去认识和转变自身的教育行为。引导幼儿主动学习。
作者
王秋芝
机构地区
衡水市第一幼儿园
出处
《成才之路》
2009年第6期33-33,共1页
Way of Success
关键词
幼儿主体
主动学习
引导
现代教育观
教育过程
幼儿发展
教育行为
课程观
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
8
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
8
1
金荷香.
浅析人本主义学习理论对教学的启示[J]
.当代教育论坛(学科教育研究),2006(1):38-39.
被引量:14
2
刘娟娟.
建立新型的师幼关系 营造良好的心理环境[J]
.教育导刊(下半月),2006(7):40-41.
被引量:2
3
弗兰克-戈布尔.第三思潮:马斯洛心理学[M].上海:上海译文出版社,1987:6-8.
4
曹能秀,王凌.外国儿童心理发展和教育的理论[M].昆明:云南民族出版社,2000:362-376.
5
田崔迪,张世锋.
浅谈建立良好师幼关系的要素[J]
.科教文汇,2009(34):204-204.
被引量:3
6
江辉.
基于“完整儿童”视角下的社会情感体验活动[J]
.现代教育科学(教学研究),2011(8):155-156.
被引量:1
7
陆明亚.
以人为本激发幼儿自主学习[J]
.新课程研究(学前教育),2012(2):64-65.
被引量:1
8
张玉雪.
人本主义教育观述评[J]
.中小学教育与管理,2000(5):6-8.
被引量:3
引证文献
1
1
巫俐群,刘林涛,刘忠苑.
简论人本主义教育理论及其对我国幼儿教育的启示[J]
.临沧师范高等专科学校学报,2013,22(4):70-75.
被引量:1
二级引证文献
1
1
陈芳.
生活环节中培养幼儿自主学习品质的研究[J]
.成才之路,2016,0(17):67-68.
1
吴沁芳.
践行《指南》,凸显幼儿主体地位[J]
.动漫界(幼教365),2016,0(20):95-96.
2
张静.
还幼儿主体地位应有的“位置”[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2013(11):124-124.
被引量:1
3
周榕.
浅谈科学活动中幼儿主体地位的建立[J]
.福建教学研究,2004(12):47-47.
4
谭庆环.
科学活动中发挥幼儿主体地位的做法[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2015,0(34):182-182.
5
王飞云.
规则教育中培养幼儿主体参与活动促发展[J]
.学周刊(上旬),2015(12):38-38.
被引量:1
6
薛莲.
主题活动融入角色游戏探究[J]
.成才之路,2016,0(22):79-79.
7
于涛.
浅谈幼儿教学中的音乐欣赏[J]
.神州,2012,0(5X):31-31.
8
胡茹惠.
幼儿园教育应尊重幼儿[J]
.黑龙江教育(理论与实践),2002(7):90-90.
9
雷红云.
对幼儿主体性教育的若干思考[J]
.学前教育研究,2004(5):14-15.
被引量:19
10
李良洁.
试析如何尊重幼儿主体发展[J]
.成才之路,2009(18):86-86.
被引量:1
成才之路
2009年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部