初中数学课堂教学初探

一、创设趣味化问题情境 引入新课问题情境趣味化，就是以境生趣。引入新课。会使学生的学习兴趣大增。积极主动地提出问题，激活探究欲望。因此，教师应从学生的实际出发，以他们熟悉的、感兴趣的和富有挑战性的问题情境引入学习主题。展开教学探究。