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浅谈如何提高数学课堂的有效性
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摘要
数学课堂教学的有效性是指在数学课堂教学活动中以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,从而实现指定的教学目标,有效教学追求社会化、人性化教育,强调有效果、有效率、有效益。
作者
靳瑞青
机构地区
河北省藁城市刘海庄中学
出处
《新农民(上半月)》
2009年第1期27-27,共1页
关键词
数学课堂
目标
策略
管理
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G40 [文化科学—教育学原理]
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新农民(上半月)
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