问渠哪得清如许 为有源头活水来——走出作文教学的误区

作文是表情达意的工具，具有多种交际功能。作文教学是语文教学的半壁江山，占着极其重要的地位。但许多学生谈文色变，怕写作文，提笔就抓耳挠腮，无话可写．为什么会出现这种现象？观察我们近几年来的作文教学，不难发现，作文教学工夫没少下，可收效甚微，原因何在？原来我们的老师早已进入作文教学的误区。